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科技日報記者 張景陽
操場上，無人機社團的學(xué)生練習(xí)起飛；書法社團里，學(xué)生浸潤在清香的翰墨里；音樂社團里，學(xué)生盡情歌唱表達美好……如今，像這樣其樂融融的課后服務(wù)場景，已在鄂爾多斯康巴什區(qū)如火如荼地展開。
作為全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)、基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)，康巴什教育以“減負(fù)提質(zhì)增效惠民”為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校主體作用，聚焦責(zé)任和需求，提升課后服務(wù)水平，統(tǒng)籌做好課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線上線下教育，積極推進“雙減”政策落地落實，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
自“雙減”政策實施以來，康巴什區(qū)委、區(qū)政府高度重視，自上而下推動“雙減”工作落實。出臺《康巴什區(qū)關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實施方案》《康巴什區(qū)課后服務(wù)工作實施方案》《康巴什區(qū)中小學(xué)校有效作業(yè)管理指導(dǎo)意見》等文件，不斷提升“雙減”工作質(zhì)量，努力營造教育發(fā)展良好環(huán)境。
借助全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)契機，舉辦《健全家校社協(xié)同育人機制實驗研究》開題論證會，在機制建設(shè)、隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、課堂教學(xué)深度改革、有效作業(yè)、德育一體化構(gòu)建、校外綜合實踐、文化建設(shè)、評價一體化、信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合十方面進行深入課題研究，切實提升教師教育科研能力、學(xué)校高質(zhì)量辦學(xué)能力、區(qū)域構(gòu)建高質(zhì)量教育體系能力，有力促進教育教學(xué)高質(zhì)量、高品質(zhì)發(fā)展。
在區(qū)第三中學(xué)美食社團的勞動實踐課上，十多位同學(xué)正一起開心地學(xué)習(xí)彩色饅頭。同學(xué)們?nèi)嗝妗⒛笤煨停蠋煹墓?jié)奏，做出來的饅頭有模有樣，還非常可口美味；在第一小學(xué)，同學(xué)們通過泥條盤，創(chuàng)作出充滿童趣的陶藝作品......
康巴什區(qū)設(shè)置“一校一案”落實課后服務(wù)工作，采取答疑輔導(dǎo)與興趣課相結(jié)合、走班選課與分層輔導(dǎo)相結(jié)合模式開展，學(xué)校開設(shè)30至50余個不等的興趣社團，學(xué)生可以根據(jù)自身興趣愛好、能力特點，進行菜單式、自主式線上選課，教師可以根據(jù)自身特長、學(xué)生需求，開設(shè)特色課程、實行分組走班，充分發(fā)揮教師專業(yè)特長，保障課后服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校課程從“一校一品”到“一校多品”發(fā)展，學(xué)生技能從“一生一項”到“一生多項”推進。
康巴什區(qū)面向13所義務(wù)教育學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，共得到14818份有效答卷，96.56%的人表示孩子及家庭負(fù)擔(dān)明顯減輕；98.63%的人對開展課后服務(wù)的內(nèi)容滿意；98.47%的人對學(xué)校課后服務(wù)時間安排滿意；98.46%的家長認(rèn)為孩子的作業(yè)明顯減少；98.89%的家長表示接送孩子更加方便；96.09%的家長表示“雙減”舉措符合改善孩子受教育狀況的愿望。
