林金 科技日報記者 謝開飛
(相關資料圖)
高擬真的數智人與“真身”同框、AI“換臉面捕”技術讓你隨時變成喜歡的模樣……7月23至26日，在福建福州舉辦的第五屆數字中國建設峰會（以下簡稱“峰會”）上，網龍網絡控股有限公司（以下簡稱“網龍”）有關元宇宙的一系列技術和成果，吸引了大批體驗者參與互動。
元宇宙是全球信息技術競爭的新高地，而教育則是目前已知的元宇宙最佳實踐領域之一。據網龍首席執行官熊立博士介紹，經過多年的沉淀和創新，網龍具備這兩個領域的軟件、硬件以及內容優勢去發展教育元宇宙。未來將持續加碼教育元宇宙，創建一個“人人皆學、處處能學、時時可學”的全球終身學習社區。
熊立的數智人形象。 受訪者供圖
高擬真數智人開啟教育元宇宙之旅
今年網龍展館特別打造了元宇宙專區，為參觀者展示了有關元宇宙的前沿技術和成果，以及教育元宇宙的無限潛力。
“大家好，我是網龍首席執行官熊立的數智人形象，歡迎大家來到第五屆數字中國建設峰會，和網龍一起探索教育元宇宙……”
步入網龍元宇宙專區，就進入一個充滿科幻色彩的空間。林立的高樓既是現代建筑又是鏈接萬物的媒介，充滿機械感的波斯貓和遨游在空中的金魚，時刻提醒著你，這是“元宇宙”，在此一切皆有可能。隨著腳底波紋的震動，由網龍為本屆數字峰會特別打造的高擬真數智人緩緩走近。
據了解，該數智人在外形設計上，結合了模型仿真技術，并通過先進的毛發、皮膚渲染生產更為立體、逼真的視覺效果。未來，用戶若想生成一個屬于自己的數智人，只需通過照片或3D掃描即可。然后再通過AI識別技術，捕捉和分析用戶表情，就能與用戶關聯，實現面部表情和肢體動作實時同步。
“隨著人工智能的不斷發展，數智人將具備智能化、自主化的能力。不僅可以教導提前設定好的知識點，甚至可以自主學習，創造新的知識點。”熊立說。
體驗者捕捉到的“林徽因”頭像。?受訪者供圖
“換臉面捕”讓名人老師來上課
假如元宇宙在不久的將來實現，你希望自己以什么模樣在那個虛擬空間里出現？
在今年數字峰會現場，網龍為這個問題的解決，提供了技術支撐——“AI教師”產品，該產品包含了“換臉面捕”技術。使用者通過軟件，即可在元宇宙（虛擬的空間）里關聯一個新的形象，這個形象可以是自己的高仿形象，可以是明星甚至可以是動物或者卡通。
記者面對著一個小屏幕，在另外一個大屏幕里可以選擇關聯“林徽因”或“魯迅”等名人頭像，隔著屏幕，記者笑，“林徽因”也跟著笑；記者搖頭，“林徽因”也跟著搖頭，即使細微如揚嘴角的動作也能被敏銳地捕捉到。
據網龍工作人員介紹，“AI教師”的成果和技術將有力支持人們未來在元宇宙中進行高度虛擬化、場景化的沉浸式學習、社交。例如應用在學習時，學生可以選擇自己喜歡的任意形象，進入到元宇宙。而他的老師則可以是真實老師的仿真形象，也可以是教科書里的名人，就像《哈利波特》里的魔法學校一樣，當學生不理解重力加速的公式時，進入到元宇宙，伽利略等“AI教師”將類似影視劇里的“神仙”出場一樣來到他的身邊，演示重力加速度的測定過程。在這個過程中學生還可以隨意向伽利略提問。
小朋友在網龍展區體驗智慧教育產品。?受訪者供圖
以“教育元宇宙”推動教育數字化
網龍自2010年進入教育領域，便開始布局教育內容和教育資源的數字化、教學體驗及教學過程的虛擬化，已初步形成了硬件、軟件、內容三頭并進的教育產品生態圈，構建了以“元宇宙”為載體的、新形態的、各領域深度融合的數字化教育體系。
此外，網龍協助政府打造了面向全球的“中國·福建VR產業基地”，已建成全球最大的“一站式”VR體驗中心；與中央電教館聯合推出的中小學虛擬實驗，已覆蓋全國31個省級行政區、10000多所學校；與聯合國教科文組織教育信息技術研究所共同發起“教師電子圖書館”項目已陸續落地。目前，網龍的教育版圖已經覆蓋全球192個國家和地區、200余萬間教室，擁有用戶超1.5億，建立了輻射全球的K12教育社區網絡和生態系統。
“教育元宇宙將成為數字教育、數字經濟的新引擎。”熊立表示，未來網龍將不斷融入“國內國際雙循環”的新發展格局，持續深耕數字教育領域，以數字教育小鎮為依托，發揮自身的創新優勢，讓教育元宇宙成為福建走向全球的一張新名片，助力福建成為全球最大的教育元宇宙內容生產基地。
舉重世界冠軍張杰（左）武術散打世界冠軍林慧敏（右）體驗網龍數字化體育訓練設備。?受訪者供圖
