科技日?qǐng)?bào)記者 過(guò)國(guó)忠 通訊員 靳婷婷
近日，有網(wǎng)友發(fā)帖稱(chēng)，暑假期間一學(xué)校專(zhuān)為學(xué)生發(fā)放了“點(diǎn)陣筆”，并要求必須用這支筆來(lái)寫(xiě)暑假作業(yè)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)數(shù)據(jù)將由該筆實(shí)時(shí)傳輸給老師。對(duì)此，不少人提出質(zhì)疑：“這是不是一種變相的‘監(jiān)控’？”
【資料圖】
記者了解到，該筆在市場(chǎng)上又被稱(chēng)為“馬良筆”“智能筆”，是通過(guò)其筆頭旁邊的攝像頭，捕捉特殊紙張的筆記，并能對(duì)筆記內(nèi)容做到實(shí)時(shí)傳輸。目前，“馬良筆”在全國(guó)各地多所中小學(xué)都有使用。
值得關(guān)注的是，“雙減”之后，智能學(xué)習(xí)硬件也開(kāi)始流行。那么，當(dāng)前我國(guó)人工智能賦能教育發(fā)展情況如何？智能學(xué)習(xí)硬件到底智能不智能？
很多產(chǎn)品的效果缺乏綜合實(shí)驗(yàn)和科學(xué)評(píng)估
在江蘇理工學(xué)院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院何勝教授看來(lái)，“雙減”政策深入實(shí)施后，一些教育公司紛紛轉(zhuǎn)型生產(chǎn)或制作智能學(xué)習(xí)硬件。這些智能工具的使用在提供個(gè)性化服務(wù)、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源方面，雖有一定的積極意義，但也可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，使用者務(wù)必注意規(guī)范，安全使用這些工具。
“很多智能學(xué)習(xí)硬件產(chǎn)品的效果缺乏綜合實(shí)驗(yàn)和科學(xué)評(píng)估，存在對(duì)孩子造成過(guò)度壓制和過(guò)度機(jī)械化的風(fēng)險(xiǎn)，需要在學(xué)校和教師指導(dǎo)下可控、有序、互動(dòng)、適度地使用?！焙蝿僬f(shuō)，目前，人工智能賦能教育的研究及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，均取得一定進(jìn)展，但是遠(yuǎn)未成熟。
江蘇理工學(xué)院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院范洪輝教授說(shuō)，智能學(xué)習(xí)硬件較多注重知識(shí)習(xí)得，對(duì)興趣、情感、意志等非智力因素關(guān)注不足。
何勝認(rèn)為，AI+教育的核心是教育，所謂教育，終歸以人為核心，其最終目的是讓孩子更好地學(xué)習(xí)，不斷地提升能力，成為獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性化人才。而AI的作用就是輔助老師從繁重、低效的工作中解放出來(lái)，讓學(xué)生享受到智能化因材施教的教育。因此，利用新技術(shù)打開(kāi)教育公平的瓶頸、服務(wù)教學(xué)本身，提升使用者的綜合能力，這才是AI+教育繼續(xù)前進(jìn)的方向。
“對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效和個(gè)性化的評(píng)價(jià)是基于大量精準(zhǔn)、完整、規(guī)范的數(shù)據(jù)。從數(shù)據(jù)收集、分析和整理的角度，引入人工智能技術(shù)手段，有利于促進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)的開(kāi)展。然而，人工智能技術(shù)的潛在危險(xiǎn)是數(shù)據(jù)泄漏的風(fēng)險(xiǎn)，還需要進(jìn)一步地標(biāo)準(zhǔn)化、提前安排和慎重處理?！?范洪輝說(shuō)。
學(xué)校和使用者都應(yīng)該提高信息安全意識(shí)
何勝介紹，“智能筆”“馬良筆”等所謂的智能學(xué)習(xí)硬件所使用的技術(shù)，大多是利用小型攝像頭和錄音器將作業(yè)和聲音錄下來(lái)，然后借助于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通過(guò)實(shí)時(shí)流媒體傳輸協(xié)議將錄制的內(nèi)容傳輸出去。相比其他的智能學(xué)習(xí)設(shè)備可能多了語(yǔ)音識(shí)別和視頻識(shí)別，但是這些功能還比較弱。因此，作為智能學(xué)習(xí)硬件的使用者在規(guī)范和安全的使用下，無(wú)需過(guò)度擔(dān)心智能學(xué)習(xí)硬件可能帶來(lái)的信息安全隱患。
但他也提到，智能學(xué)習(xí)硬件產(chǎn)品不可避免搜集學(xué)生個(gè)人信息，應(yīng)該從多方面和多渠道來(lái)保證智能學(xué)習(xí)硬件的規(guī)范和安全使用。學(xué)校在購(gòu)買(mǎi)智能學(xué)習(xí)硬件時(shí)，要通過(guò)正常渠道招標(biāo)購(gòu)買(mǎi)，并對(duì)購(gòu)買(mǎi)的設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)的安全論證。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師安全意識(shí)方面的培訓(xùn)。
范洪輝建議，政府相關(guān)職能部門(mén)要及時(shí)制定有關(guān)的政策和法規(guī)，來(lái)規(guī)范智能學(xué)習(xí)硬件的市場(chǎng)，并要加強(qiáng)監(jiān)督與管理，對(duì)于有風(fēng)險(xiǎn)的智能學(xué)習(xí)硬件產(chǎn)品及時(shí)發(fā)布預(yù)警信息，避免造成重大危害。
