科技日報實習記者?駱香茹
2007年進入北大，2014年成為中國科普作家協會會員，2016年成為知乎新知答主，2022年為中國空間站拍“成長寫真”……4月13日，在2023年知乎發現大會上，知乎“燈塔計劃”最終獲選名單揭曉，他所在團隊的“空間站計劃2.0”位列其中，獲得100萬投資。
(資料圖)
實現這一切的他，如今才33歲。
他是劉博洋，是天體物理學博士、科普大V、天文攝影師、“科學翻譯”、知乎答主……一言以蔽之，一個在科普路上追星星的人。
他并不是一開始就奔著科普這個目標前進的，但倘若往回看，一切都有跡可循。
“科學翻譯”搭“天梯”
讓一個孩子愛上天文需要什么？
有時候，不需要復雜的術語、極富感染力的講演……一臺望遠鏡就夠了。
6歲時，父母送給劉博洋一臺拉近了人與天空距離的望遠鏡，讓他從此愛上賞月、觀星、仰望蒼穹。
劉博洋認為，做科普、用通俗的語言“翻譯”科學知識，是給普通人搭建通往外太空的臺階。回想起來，他做科普的第0級臺階早在6歲就建成了。
站在兒時那臺望遠鏡的“肩膀”上，“科學翻譯”劉博洋開始搭“天梯”。
先有興趣，之后的一切才能水到渠成——
加入高中的天文社團、考入北大物理學院天文學系、加入北大青年天文學會、主辦首屆全國天文社團發展論壇、在中國科學院國家天文臺讀研、成為中國科普作家協會會員、創辦“青年天文教師連線”、前往澳大利亞的西澳大學攻讀博士學位、成為科普領域的自媒體大V……
在順利得像一份優秀簡歷的時間事件年表里，埋伏著兩條并行的線：一條與普通的科研人員別無二致，劉博洋按部就班地求學、升學，成長為天體物理學博士；另一條則枝枝蔓蔓，織成他的科普“網事”，從人人網、知乎起步，解答天文學問題，一步步走向廣闊的舞臺。
一步一個腳印?！案咧刑煳纳鐚ξ矣绊懞艽螅蛉绱?，我才會進入天文系，并加入北大青年天文學會?！眲⒉┭笳f，“天文社是我做科普的第一步?！?/p>
通過社團進行科普有其局限性，因此，劉博洋把目光轉向了互聯網。
在還需要邀請碼才能進入知乎的2012年，劉博洋實名上網，成為知乎答主，開始了用圖文進行科普的道路。
2013年，在北京市科協舉辦的“和院士一起做科普”征文比賽中，劉博洋在中國科學院院士周忠和的指導下，完成了與古生物相關的科普作品——《失之卵巢，收之碧空》，并獲得第一名。隨后，他成為中國科普作家協會會員。
在多達941條的知乎回答中，留有新手科普工作者的成長足跡——2012年初，他在“黑夜中離月亮很近、西南方的星星與離月亮很遠、正西方的星星分別是什么星？”這個問題下，留下了14個字的簡短回答：離得近的是木星，離得遠的是金星。
那時候的他恐怕不會想到，11年后的自己，仍然是個追星星的人，而且追出了大名堂。
把興趣變成工作
把興趣變成工作，需要哪些要素？
有時候，不需要復雜的計算、權衡，有一顆堅定的心就夠了。
盡管不少人說：“毀掉興趣的最快辦法就是把它變成工作”。但對劉博洋來說，以科普為業、把興趣變成工作是一件不用猶豫、不曾后悔的事。
“我對于是否要一直做科研，比較糾結、猶豫，但對于做科普這件事情，我沒有猶豫過?！眲⒉┭罂隙ǖ卣f，“我一直很認同科普的社會價值，而且我也一直參與各種各樣的科普活動，在剛開始讀博士的時候，我還給自己立了一個目標：我要在讀博期間嘗試多種不同的科普方式，比如寫文章、做視頻、參與紀錄片項目、翻譯書等。我最后確實也都有涉獵?！?/p>
如何確定前路是對的呢？
除了內心的堅定，外界的聲音也給了他鼓勵。
“在讀博期間，有很多天文學界的老師很喜歡我的科普作品，也有老師鼓勵我繼續做好科普。不少老師說，‘科學界不乏比你更聰明的學生，但科普領域需要像你這樣有科學背景的人加入，促進中國天文科普領域的繁榮’‘科研界可以沒你，但科普界不能沒你’?！眲⒉┭笳f。
全職做科普意味著放棄了科研嗎？科研與科普是“魚與熊掌”嗎？對劉博洋來說，他面對的從來就不是非此即彼的單項選擇題。
“科研與科普相輔相成、互相促進。”他解釋，“科普做得越好，公眾對科學研究的支持就越強，越有助于促進整個科研領域的發展?？蒲凶龅迷胶茫憧破盏臅r候就有更多的素材可以呈現，能讓公眾更好地感受到科學的有趣和魅力?！?/p>
正是基于這一點，劉博洋用做科研的精神做科普，讓科學看起來很有趣：當天文攝影師拍彩月、日全食，自主開發光學跟蹤程序拍攝中國空間站的特寫影像……
從“講科學”到“做科學”
給中國空間站拍“成長寫真”需要多少錢、多少時間？
2022年，劉博洋“謝邀”，從百元起步，走過10多個城市，拍攝60多次中國空間站，用近1年時間回答了這個問題。
在媒體報道中，他的標簽是“自主開發光學跟蹤程序”“拍攝中國空間站的12種構型”“天文學博士”“知乎答主”“‘追星’博士”“‘90’后小伙兒”……
在被講述無數次的“追星”故事里，他總在路上，總是仰望，總有辦法。
一切似乎很順利，然而成功哪有那么容易。
劉博洋團隊的成員龜龜記錄下他“追星”過程中的許多個崩潰瞬間——無數句“完了，我失敗了，又失敗了”“壞了，校準已經壞了，我估計這次又找不著了”“今天就是來失敗的，很正常”“我放棄了”，才換來手舞足蹈的那句：“好，它來了，我等它過來”“看到了，它（中國空間站）在我望遠鏡里”。
做科普十多年來，劉博洋經歷了科普創作的范式轉型——從被動轉變成主動，從解讀科研相關的熱點新聞轉向開發創新性的準科學研究項目，科普形式也從圖文拓展至視頻。
“從為大家講述科學家如何做科學，到現在帶著大家親自動手一起做科學?！眲⒉┭罂偨Y他的科普生涯時表示，拍攝空間站就是其中一個創新項目，他希望能通過變著法兒地做科普，來傳達科學精神，告訴大家：科學也可以好玩、有趣。
在科普路上，少不了志同道合的伙伴。
劉博洋從科普“個體戶”發展到擁有一個自媒體小團隊，共同逐夢科普之旅。
今年，他將和清華大學天體物理學在讀博士王卓驍、知乎航天領域優秀答主太空精釀、團隊運營龜龜一起，向著“空間站計劃2.0”邁進。
“我將繼續見證中國空間站在太空中的遨游，站在星際大航海時代的開端，我們需要把目光投向廣袤的星海，凝望那些遠行的航船，共同見證這個偉大的時代?！?月13日，在知乎發現大會結束后，全天只睡了20分鐘的劉博洋趕往機場，踏上前往珀斯拍攝日全食的旅途。
和多年前拿到那個開啟一切的望遠鏡時一樣，追星星的人一直在路上。
