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洪恒飛?科技日報記者?江耘
3月1日舉行的“少年云助學計劃”研討推進會上，中國教育發展基金會、阿里巴巴集團介紹了該項目第一年的主要進展：在全國五省市的20個欠發達區縣，4.5萬名鄉村學生擁有自己的專屬云電腦賬號；一些僅有近百名學生的鄉村學校，每月也能產生300多件編程作業；每一位師生的文檔、設計、編程等內容都在云上存儲，可以在課后，登錄其他設備繼續創作和批閱。
2021年10月，阿里巴巴正式啟動“少年云助學計劃”，計劃向10000所欠發達地區的中小學校捐建“云電腦機房”，助力改善欠發達地區中小學校的科技教育。一年多以來，“少年云助學計劃”項目組曾向全國欠發達地區125所學校調研2022國家《信息科技》全新課程標準實施情況。多地普遍存在設備算力不足、系統老化，設備更新維護困難，缺乏專人維護經常閑置，教育部門無法掌握使用情況等難點。
引入社會資源，“少年云”為孩子們帶來科技興趣公開課。阿里達摩院供圖
比如在浙江省東部沿海的海島、山區縣域，還大量存在僅有100多名學生的迷你小學，由于分布較散、硬件和師資不集中，學生使用的計算機八成以上都超過了使用年限，部分學校缺少有專業背景的課程老師，兼任老師往往面臨繁重的設備管理任務。
浙江省教育部門指導支持了“少年云助學計劃”首批試點，并在衢州柯城區、臺州天臺縣、杭州淳安縣等多個區域探索創新模式，建立多學科融合、集教學科研、托管和評價為一體的信息技術課堂。
中國教育發展基金會秘書長王建光介紹，“少年云”獨特之處，在于思考了科技、教育、人才三位一體的協同價值，讓鄉村孩子從小用上先進的技術，在數字化帶來的改變中成長。既縮小教育設施上的差距，還保持了鄉土文化的自主性和獨特性，許多學校根據自己的校本特色，讓云電腦用在了更多學科和課外實踐中。
通過阿里巴巴引入項目管理機制，一間少年云機房僅需15天左右時間裝修改建，一般配置40臺左右終端一體機，但全校師生每個人都會獲得云電腦賬號，賬號對應的云上計算力可以根據教學場景彈性伸縮，實時存儲操作數據和文件，每個人在任意終端去登錄這臺云電腦，看到的內容都是同步的。
“現在的電腦不僅解決了上課藍屏卡頓、高級一點的軟件就跑不動等問題，也更方便老師管理，可以一鍵在后臺為學生們升級配置、安裝應用，不用再一臺一臺地調試。”在浙江青田縣船寮小學芝溪分校，兼任學校總務、數學和信息技術課的老師鄢毅說。
2023年，少年云助學計劃將在更多省市區展開試點。“教育是科技發展的基礎，也是人才培養的主陣地；科技是第一生產力，能夠助力教育改革、發展和創新。”王建光說。
